張立志(zhì)：莫向光陰惰寸功

張立志(zhì)近照。

張立志(zhì)，廣州中(zhōng)醫(yī)藥大學(xué)2021屆針灸學(xué)博士、主治醫(yī)師。導師為(wèi)973計劃首席科(kē)學(xué)家許能(néng)貴教授，又(yòu)師承禅宗祖庭曹山(shān)寶積寺養立法師，得其悉心傳道授業。主持并參與國(guó)家自然科(kē)學(xué)基金面上項目1項，發表論文(wén)32篇。

“作(zuò)為(wèi)一個農民(mín)的孩子，我有(yǒu)一種超越平凡的渴望”

張立志(zhì)出身于安(ān)徽省一個貧困農民(mín)家庭，小(xiǎo)時候家裏甚至連100塊錢的學(xué)費都交不起，每年都是奶奶帶着他(tā)到校長(cháng)辦(bàn)公(gōng)室請求減免一些學(xué)雜費才得以換來學(xué)習機會，這樣的成長(cháng)環境不免艱苦。但在父母為(wèi)他(tā)取名(míng)“立志(zhì)”的殷切期盼下，他(tā)自小(xiǎo)便樹立了知識改變命運，學(xué)習改變人生的觀念和志(zhì)向。從本科(kē)到碩士再到博士，張立志(zhì)一步步跨越叢林高山(shān)，從未放棄讀書求學(xué)。

“越是艱辛越要努力，在絕望中(zhōng)尋找希望。”張立志(zhì)說，“5歲起我就跟着父親下田插秧了。作(zuò)為(wèi)一個農民(mín)的孩子，我有(yǒu)一種逆天改命超越平凡的渴望，所以我能(néng)一直帶着穿破黎明前黑暗的勇氣前行，這很(hěn)重要。”

高考考上安(ān)徽中(zhōng)醫(yī)學(xué)院（現安(ān)徽中(zhōng)醫(yī)藥大學(xué)）後，張立志(zhì)到江蘇的工(gōng)地上打工(gōng)掙學(xué)費，每天篩沙子、拉水泥漿，幹了一個月才領到1500元，甚至還不夠學(xué)費的1/4。在國(guó)家助學(xué)政策和安(ān)徽省希望工(gōng)程的資助下，他(tā)才完成學(xué)業。這樣的經曆讓他(tā)更加深刻地意識到了讀書的意義，知道自己為(wèi)何讀書。

進入大學(xué)後，張立志(zhì)不僅将專業經典背得朗朗上口，而且喜歡“備課”，即每每将課程内容提前預習、搞懂，上課**坐(zuò)在首排聽講，利用(yòng)老師上課的氛圍溫故知新(xīn)。這使得他(tā)的課程成績基本保持90分(fēn)以上，同時也在**中(zhōng)醫(yī)藥院校針灸推拿(ná)臨床技(jì )能(néng)大賽等大賽中(zhōng)斬獲獎項，最終以綜合測評**名(míng)獲得保研推薦資格。用(yòng)他(tā)自己的話說，“正是那時候心無旁骛的學(xué)習，成就了後來一路的幸運”。

“讀書要讀出書裏沒有(yǒu)寫出來的東西”

為(wèi)了在專業領域能(néng)夠走得更遠(yuǎn)更高更強，張立志(zhì)保研時與大多(duō)數同學(xué)思路不同。他(tā)主動上網查找針灸領域的“大牛”導師，坐(zuò)了一天一夜的綠皮火車(chē)到廣州參加面試，成功拜入當時已是973計劃首席科(kē)學(xué)家的許能(néng)貴教授門下，成為(wèi)當時安(ān)徽中(zhōng)醫(yī)學(xué)院**個保送外校的本科(kē)生。然而，這僅是他(tā)又(yòu)一個沿途攀登的開始。

在諸多(duō)**同門中(zhōng)，不甘泯然衆人的張立志(zhì)更加發奮刻苦，臨床學(xué)習和科(kē)研鍛煉兩手抓兩手進，在廣東省中(zhōng)醫(yī)院規培的同時，每月至少在中(zhōng)文(wén)核心期刊發表一篇文(wén)章，連續堅持了12個月，從此在導師心中(zhōng)留下了深刻的印象。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。年少時期的辛苦學(xué)習終會為(wèi)一生的事業打下堅實的根基。博士畢業後，張立志(zhì)半天的門診量常常達到60多(duō)人，實現了自己的求學(xué)初心——做一名(míng)會看病的臨床醫(yī)生。回過頭看，他(tā)說道：“我很(hěn)感謝(xiè)自己當年能(néng)夠默默讀書。我可(kě)以很(hěn)自豪地說，大學(xué)圖書館裏關于針灸的書籍我**讀過、閱覽過。正是這種隻争朝夕的學(xué)習建立起我對中(zhōng)醫(yī)的自信和熱愛，甚至達到如醉如癡的地步。”

然而，這麽多(duō)的書怎麽讀得完呢(ne)？談及其中(zhōng)訣竅，張立志(zhì)說道：“讀書既要把握速度，還要把握角度、深度、精(jīng)準度。”他(tā)将跳躍式閱讀和咬文(wén)嚼字結合起來，在提煉總結中(zhōng)抓住每一本書最根本的東西，吸取其中(zhōng)精(jīng)華為(wèi)己所用(yòng)。在這個過程中(zhōng)，他(tā)往往會在自己熟讀熟背的中(zhōng)醫(yī)經典中(zhōng)迸發靈感，再次通過讀書、找資料深挖經典中(zhōng)那些論點的未盡之意，由此寫成文(wén)章發表。

“四大經典是中(zhōng)醫(yī)的根，中(zhōng)醫(yī)人**要把根紮深、紮穩，根深才能(néng)葉茂。我喜歡把書放在自己的枕頭邊，就是為(wèi)了提醒自己反複讀。我學(xué)習中(zhōng)醫(yī)的過程就是**回歸到四大經典上，特别是《黃帝内經》，這本書被我翻爛了一本又(yòu)一本。”問渠那得清如許，為(wèi)有(yǒu)源頭活水來。張立志(zhì)強調，中(zhōng)醫(yī)經典就是“源頭活水”，因此**要反反複複讀、咬文(wén)嚼字讀。“一時讀不懂是正常的，**的辦(bàn)法就是把它背下來。就像牛吃草(cǎo)，先吃下去後再慢慢吐出來，細嚼慢咽。”

他(tā)還分(fēn)享道：“讀博士的時候我經常帶着四大經典（口袋書）去查房。當老師講到哪一句，我就把它劃下來，回去以後溫故一下，看一看各家解說，再想一想自己對這句話的理(lǐ)解，怎麽從現代醫(yī)學(xué)角度切入解讀。這是一個常讀常新(xīn)的過程。所以讀經典還要細嚼慢咽、仔細品味，要讀出書裏沒有(yǒu)寫出來的東西，甚至要讀到産(chǎn)生與古人同頻共振的感覺。就比如張仲景的《傷寒雜病論》，他(tā)為(wèi)什麽要寫這本書？我們不僅要看到書中(zhōng)衆多(duō)經典方藥的組合，同時也要回到當時的寫作(zuò)背景，了解張仲景是在怎樣的情形下寫下這本書。”

“等到功到自然成的時候，‘貴人’自然也就來了”

欲知山(shān)前路，需問過來人。張立志(zhì)格外感恩自己成長(cháng)路上的諸多(duō)老師，也格外注重跟師學(xué)習。大學(xué)本科(kē)入門時，每逢寒暑假，張立志(zhì)都會提前聯系下一學(xué)期的專業課老師，請求跟診、抄方，因為(wèi)他(tā)勤勉刻苦、表現出衆，老師們也都很(hěn)喜歡他(tā)。到了研究生階段，他(tā)更是在接受院校教育的同時建立了一種師承視角。

在他(tā)讀碩士研究生的第二年，《思考中(zhōng)醫(yī)》一書作(zuò)者劉力紅在廣州中(zhōng)醫(yī)藥大學(xué)三元裏校區(qū)開展了一場題為(wèi)《中(zhōng)醫(yī)的基本精(jīng)神》的講座。張立志(zhì)聽後備受鼓舞，第二天便報考了劉力紅創建的三和書院，經過三輪筆(bǐ)試、一輪面試，順利進入了醫(yī)道傳承項目的學(xué)習。在這裏，他(tā)系統學(xué)習了中(zhōng)國(guó)傳統文(wén)化的理(lǐ)論精(jīng)華，積累了深厚的中(zhōng)醫(yī)理(lǐ)論，同時也遇到了他(tā)的另一位“人生導師”——禅宗祖庭曹山(shān)寶積寺住持養立法師，學(xué)得大針深刺這**學(xué)。

2014年，劉力紅發起并創建了北京同有(yǒu)三和中(zhōng)醫(yī)藥發展基金會，三和書院醫(yī)道傳承項目是基金會開展的主要公(gōng)益項目之一，旨在培育和挖掘中(zhōng)醫(yī)藥人才。養立法師是該項目第二階段的導師之一。

之所以能(néng)夠得到養立法師的悉心指導和傳道授業，張立志(zhì)提到，有(yǒu)一次上課，師父在課堂上連問有(yǒu)關針灸的三個問題：“小(xiǎo)針之要是什麽”“刺之微是什麽？”“刺之道是什麽？”就在全班沒有(yǒu)一位同學(xué)能(néng)夠一口氣回答(dá)的時候，張立志(zhì)連續回答(dá)了養立法師的這3個問題，令她刮目相看。

在張立志(zhì)看來，不僅學(xué)生在選擇老師，老師也在選擇學(xué)生。“見與師齊，減師半德(dé)，見過于師，方堪傳授。”意思是學(xué)生的見解能(néng)夠超過老師的境界，才是真正值得傳授的徒弟(dì)。他(tā)借此告誡年輕的學(xué)弟(dì)學(xué)妹：“在還沒有(yǒu)得到綻放的平台和機會前，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，經典經典再經典，**要狠下功夫、埋頭苦幹。等到功到自然成的時候，‘貴人’自然也就來了。”

張錫純曾在《醫(yī)學(xué)衷中(zhōng)參西錄·自序》寫道：“人生有(yǒu)大願力，而後有(yǒu)大建樹……醫(yī)雖小(xiǎo)道，實濟世活人之一端。故學(xué)醫(yī)者，為(wèi)身家溫飽計則願力小(xiǎo)，為(wèi)濟世活人計則願力大。”現如今，張立志(zhì)早已吃穿不愁，他(tā)的行醫(yī)求學(xué)路所願并不為(wèi)此。談及一路的學(xué)習和超越，他(tā)說道：“發心純正很(hěn)重要，這就是我們所講的初心。我的初心和目标都不在于賺很(hěn)多(duō)錢，而是能(néng)把自己所學(xué)的東西更好地為(wèi)老百姓服務(wù)。”（邱玉萍 曾紫璇）

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